Démocratie simulée, diversité réelle ?

Nominée HERA Award Sustainable Democracy 2026

Le travail de Marcelline Lejeune interroge l’accès des jeunes aux lieux de débat politique et, plus spécifiquement, la qualité de la représentation au sein de l’ASBL Parlement Jeunesse, un dispositif de simulation parlementaire installé en 1996 à l’intention des jeunes de 17 à 26 ans dans la Fédération Wallonie-Bruxelles. Sur la base de 5142 candidatures réparties sur 11 années d’édition de ce dispositif, l’autrice a mis en évidence des dynamiques de sélection qui tendent à reproduire les mêmes inégalités de représentation que celles qui règnent dans les instances politiques « classiques ». C’est le cas, par exemple, d’une sous-représentation des jeunes issus des parcours techniques et professionnels. Forte de ces constats empiriques, Marcelline Lejeune formule une série de recommandations telles qu’une sensibilisation des organes décisionnels de l’ASBL aux biais sociaux, une révision des critères d’évaluation des candidat·es et un meilleur ciblage de la stratégie de recrutement. Autant de pistes susceptibles d’intéresser d’autres associations de jeunesse actives dans l’éducation à la citoyenneté.

Télécharger le mémoire