(In)formation au développement durable. (Re)penser et (re)concevoir par l’émergence des villages circulaires.
(In)formation au développement durable. (Re)penser et (re)concevoir par l’émergence des villages circulaires.
Le travail de Florian Martin part du constat que le système éducatif dans son ensemble, singulièrement dans le secteur du design et des arts, manque d’outils pédagogiques permettant de réduire l’utilisation de matières premières et de s’engager vers la décroissance. Grâce à une série de rencontres et d’événements spécifiques étalés sur trois années, des passerelles ont été établies entre les différentes sections de l’ESA Saint-Luc Liège (design industriel, architecture intérieure, peinture, communication visuelle et graphique) et la faculté d’architecture de l’ULiège afin d’aboutir à la création d’un « village circulaire ». À la fois virtuel et physique, autogéré par les étudiants, ce village est un lieu d’échanges et de réalisations concrètes axé sur l’écoconception, le caractère passif des constructions, la soutenabilité des créations de l’école mais aussi la façon dont les étudiant·e·s s’alimentent pendant leur cursus. Les maîtres mots y sont réparation, entretien, échange et réutilisation. Ses points forts ont été rassemblés dans un manifeste et divers outils susceptibles d’enrichir le modèle des récupérathèques.
A télécharger :
Intervention de Florian lors du webinaire, à partir de 01:23:58
L'avis du jury du HERA Award Sustainable Design 2023
Le jury félicite Florian Martin pour son mémoire portant sur un sujet pertinent et actuel : la thématique du réemploi en général et son application au secteur des écoles d’art en particulier. Le jury souligne la qualité du premier chapitre du mémoire qu’il juge extrêmement bien conçu et écrit. L’auteur conceptualise, analyse puis met en pratique : il prend la peine d’y développer de façon rigoureuse des concepts théoriques et de les accompagner de façon systématique d’illustrations percutantes et pertinentes. Le jury apprécie le réel travail de transmission et de pédagogie effectué et estime, à ce titre, que le mémoire peut constituer un réel vecteur de changement. Le mémoire propose une belle synthèse de ce que peut être l’économie circulaire au sein d’une école d’art, notamment via des analyses de cycle de vie multidimensionnelles. Le jury apprécie également que l’auteur parle de sa pratique personnelle de la circularité et de son expérience de récupérathèque au sein de son école. Il aborde et critique de façon fine les pratiques pédagogiques de l’ESA Saint-Luc et est force de proposition pour améliorer la formation et l’accompagnement des étudiant·e·s. De par son approche à la fois personnelle et critique, Florian Martin propose une mise en perspective intéressante et une interpellation engagée pour une meilleure formation des futur·e·s designers aux enjeux de durabilité à travers les villages circulaires. Si le jury souligne que l’auteur a été jusqu’au bout de sa réflexion en analysant le système des villages circulaires dans son entièreté au sein de son école, il aurait aimé entrevoir dans les conclusions du mémoire des perspectives d’application en dehors du cadre scolaire.
A télécharger :
Sylvie Leroy est chargée d’enseignement en architecture d’intérieur et structure formelle à l’ESA Saint-Luc Liège.
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