Duurzaam gedrag

Peut-on réguler la publicité pour des produits non durables ? État des lieux et droit comparé

Le travail d’Adrian Eylenbosch part du constat que la publicité diffuse des messages diamétralement opposés à la transition écologique. Parmi les solutions possibles, il préconise de réguler la publicité pour les produits non durables. Si on la compare à la France, la Belgique n’en est quasiment nulle part en la matière. En s’inspirant particulièrement des conclusions de la Convention citoyenne pour le climat (France, 2020), Adrian Eylenbosch a analysé les législations et les travaux parlementaires menés dans les deux pays, le rôle et les limites des organes d’autodiscipline publicitaire, la légalité de la régulation et ses obstacles et, enfin, le droit européen et de certains pays européens. Son approche s’est basée tant sur les effets environnementaux directs qu’indirects de la publicité. Au terme de son travail, il propose des recommandations concrètes comme l’interdiction des publicités pour les énergies fossiles et pour certains véhicules ou l’adoption de l’Éco-score et du dispositif « Oui Pub ».

A télécharger : Mémoire Adrian Eylenbosch
Intervention d'Adrian lors du webinaire, à partir de 00:04:17

(In)formation au développement durable. (Re)penser et (re)concevoir par l’émergence des villages circulaires.

Le travail de Florian Martin part du constat que le système éducatif dans son ensemble, singulièrement dans le secteur du design et des arts, manque d’outils pédagogiques permettant de réduire l’utilisation de matières premières et de s’engager vers la décroissance. Grâce à une série de rencontres et d’événements spécifiques étalés sur trois années, des passerelles ont été établies entre les différentes sections de l’ESA Saint-Luc Liège (design industriel, architecture intérieure, peinture, communication visuelle et graphique) et la faculté d’architecture de l’ULiège afin d’aboutir à la création d’un « village circulaire ». À la fois virtuel et physique, autogéré par les étudiants, ce village est un lieu d’échanges et de réalisations concrètes axé sur l’écoconception, le caractère passif des constructions, la soutenabilité des créations de l’école mais aussi la façon dont les étudiant·e·s s’alimentent pendant leur cursus. Les maîtres mots y sont réparation, entretien, échange et réutilisation. Ses points forts ont été rassemblés dans un manifeste et divers outils susceptibles d’enrichir le modèle des récupérathèques.

A télécharger : Mémoire Florian Martin (PDF)
Intervention de Florian lors du webinaire, à partir de 01:23:58

La Fresque de la Terre crue : un outil de sensibilisation pour déconstruire les préjugés et obstacles à l’utilisation de ce matériau en Belgique

Anissa Lkhamrichi a mis au point un outil de sensibilisation à l’utilisation de la terre crue – matériau géo-sourcé et bas carbone – dans la construction, en s’inspirant de la Fresque du Climat élaborée il y a quelques années en France. Pour ce faire, elle a d’abord cherché à comprendre la perception du matériau par le grand public et les professionnels belges de la construction (essentiellement en Wallonie), en organisant 18 entrevues semi-dirigées, en participant à un atelier démonstratif de construction et à des ateliers utilisant des fresques. Ces démarches lui ont permis d’identifier divers préjugés, obstacles et limites à l’utilisation de la terre crue, parmi lesquels l’absence de filière structurée, des lacunes dans la réglementation et la formation professionnelle, l’existence de dérives économiques potentielles, etc. Sur cette base, elle a mis au point un jeu de cartes ludiques de type « serious game », dont elle a testé l’efficacité auprès de cinq professionnels et dont une version prototype est aujourd’hui disponible.

A télécharger : Mémoire Anissa Lkhamrichi (PDF)
Intervention d'Anissa lors du webinaire, à partir de 01:00:27

Développement d’un questionnaire de désengagement moral face à la crise climatique : une approche en méthode mixte

Le travail de Lydie Cleaver s’inscrit dans le cadre de l’émergence de l’éco-psychologie. Il vise à mieux comprendre l’écart subsistant entre, d’une part, les connaissances et les attitudes relatives à la crise climatique et, d’autre part, les actes concrets contribuant à réduire celle-ci. Se basant sur les travaux du psychologue canadien Albert Bandura, Lydie Cleaver a réalisé un questionnaire permettant d’évaluer l’utilisation – ou pas – de mécanismes de désengagement moral au sein d’un groupe social confronté à la question climatique. Ce désengagement consiste en mécanismes cognitifs permettant à un individu de raisonner de telle sorte qu’il s’ôte la responsabilité d’actes dommageables et conserve une bonne image de soi. Doublement validé, peu onéreux et désormais opérationnel, ce questionnaire permet de corréler l’existence de formes variées de désengagement à des variables de type genre, âge, niveau d’éducation, etc.

A télécharger : Mémoire Lydie Cleaver (PDF)
Intervention de Lydie lors du webinaire, à partir de 00:42:16

Bram Vermeulen, student aan de UGent is de oprichter van Thermo-Light, een fietsverlichting (achterlicht) die de zichtbaarheid van fietsers verhoogt. In de incubator van de UGent, Durf Ondernemen !, wordt hij gecoacht door Tom Van Damme.

23% van de verkeersslachtoffers in Nederland zijn fietsers. Dit komt vaak door een slechte zichtbaarheid in het verkeer. De meest voorkomende oorzaken hiervan zijn: lege fietsbatterijen, slecht werkende dynamo's bij regen of eenvoudigweg het fietslicht vergeten aan te steken. Het project Thermo-Light biedt hiervoor een oplossing. Het innovatief karakter is terug te vinden in het feit dat het fietslicht werkt op lichaamswarmte,  blijft branden bij stilstand en geen gebruik maakt van batterijen. De warmte van het lichaam wordt omgezet in elektriciteit die vervolgens direct wordt gebruikt. Hierdoor is het een duurzame, ecologische keuze ten opzichte van de meeste andere lichten.

"Met het project Thermo-Light wil ik graag het hoge verkeersdodental van fietsers beperken maar ook iets doen aan de vervuiling die de batterijsector teweegbrengt. Als student-ondernemer leer je een netwerk op te bouwen en het is de ideale opportuniteit om zaken over de bedrijfswereld bij te leren door ze zelf te ervaren. Hierdoor kijk ik met hernieuwde interesse naar vakken waarvan ik eerst dacht ze nooit nodig te hebben nu ik het belang hiervan in de bedrijfswereld meerdere malen zie terugkeren. De Prototyping the Future-beurs van de Stichting voor Toekomstige Generaties zal me voornamelijk helpen om de R&D-fase in een stroomversnelling te brengen en om hulp van experten in te schakelen."

Thermo-Light ontvangt een prototypingsbeurs van €5000.